EL PROCESO DIDÁCTICO COMO PROCESO DE COMUNICACIÓN

La Comunicación es la acción de comunicar. Al comunicarnos establecemos algo en común con alguien o en grupo de personas de forma interpersonal, frente a frente o también a través de las nuevas tecnologías de la comunicación e información en forma indirecta.
La importancia de la Educación – Comunicación hoy en día es determinante no podemos hablar de un proceso de enseñanza-aprendizaje sin tomar en cuenta que la construcción de significados tiene como base la comunicación.
La comunicación dentro del salón de clases es decisiva para el éxito de los procesos de enseñanza y de aprendizaje, un ambiente lleno de afecto ayuda a aprender. Como lo señala ALSINA (1994) “La labor del profesorado es una de las más bellas del mundo porque exige inteligencia, humanidad y amor”.
Los medios de comunicación electrónica, en el siglo XX contribuyeron de forma muy significativa a la configuración de nuevas formas de estructura social y a la consiguiente redefinición de las formas en que los agentes sociales construyen su experiencia del mundo. Pero esto no significa que la comunicación deje de ser importante en el proceso de enseñanza y aprendizaje sino por el contrario como afirma; Herbert Marshall Mc Luhan toda tecnología tiende a crear un mundo circundante para el hombre desde esta perspectiva, se hace necesario que profesores y profesoras reflexionen, sobre como se da el proceso de comunicación, que permita asumir la enseñanza en su articulación con múltiples formas de expresión desde el lenguaje propio, el lenguaje de otros, la Informática, los medios de comunicación de masas en fin, la comunicación en su totalidad.
Hoy se da mucho énfasis a la comunicación como generación de significados, compartimos los códigos y utilizamos los mismos sistemas de signos hay mayor semejanza en estos dos significados para el mensaje. Peirce (1931-1958) definió tres categorías de signos: Icono, Índice y Símbolo.
El aula de clase, o el lugar en donde se desarrolle esta tiene mucha significación pedagógica en un espacio y tiempo determinados y deben favorecer la plena realización de las potencialidades de los estudiantes, las relaciones pedagógicas que se establezcan tanto en las aulas presénciales como a distancia y a través de la educación virtual, entre profesores y estudiantes entre si, son actos intrínsecamente culturales que inciden profundamente en la calidad de la educación y en el desarrollo humano.
Todo lo mencionado anteriormente no tendría razón en el ámbito de la educación sin un esfuerzo de mediación pedagógica. De acuerdo con los investigadores Jesús Martín Barbero, Francisco Gutiérrez Pérez y Daniel Prieto Castillo que han trabajado en proyectos de comunicación y educación, coinciden en destacar la importancia de la comunicación e lo pedagógico, afirman que todo lo que el hombre hace esta mediado, si no hay ser humano posible sin mediaciones, reconozcamos entonces un espacio amplio de reflexión y de trabajo la mediación educativa.
Pero ¿Qué es la medicación pedagógica? Según Daniel Prieto Castillo y Francisco Gutiérrez.”Llamamos pedagógica a toda mediación capaz de promover y acompañar el aprendizaje de nuestros interlocutores, es decir, de promover en los educandos la tarea de construirse y de apropiarse del mundo y de sí mismos”.
Las nuevas tecnologías nos permiten aprovechar sus posibilidades para promover y acompañar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Su utilización es la de mediadoras entre el docente, el objeto de estudio y el estudiante.
Las Instituciones dedicadas a la educación tienen un gran reto formar estudiantes manera integral, que desarrollen estos las capacidades de pensamiento, de comunicación, toma de decisiones, desarrollar competencias, observar, proponer, experimentar buscar y seleccionar la información.
Se necesita que el docente se comprometa a cambiar la manera de mediar el conocimiento y por supuesto, también el modo de entregarlo a los estudiantes lo cual conduce a la reelaboración de los fines de la educación y a multiplicar los destinatarios de la misma. Es necesario reflexionar sobre la formación social del saber que se obtiene y se desarrolla a través de la mediación pedagógica, en donde necesariamente entran en escena el maestro, el estudiante, conocimiento, las nuevas tecnologías de comunicación e información y la cultura en un entorno específico.
Reflexión.

Después de haber leído el texto el proceso didáctico como proceso de comunicación, considero importante el uso adecuado de la comunicación en la práctica docente. En la actualidad para lograr el aprendizaje significativo se debe establecer un clima de armonía y de confianza en el aula para que el alumno logre vincular los saberes. También es importante la comunicación cuando se utilizan otros medios como los virtuales y el uso de la mediación pedagógica que debe hacer el Profesor de las TICS el objeto del saber y la forma como se le hará llegar a los estudiantes la información para que esta sea significativa.

Actualmente las nuevas tecnologías nos permiten aprovechar sus posibilidades para promover y acompañar los procesos de enseñanza – aprendizaje. Su utilización es la de mediadoras entre el docente, el objeto de estudio y el estudiante, lo anterior nos lleva a que las Instituciones y los actores de la educación tienen un gran reto. Formar estudiantes de manera integral, que desarrollen todas sus potencialidades lo cual les permitirá lograr ser mejores seres humanos.